Documental educativo - Entre maestros (descubriendo la sabiduría que llevamos dentro)

Hace más de dos semanas, vi una película española 👀  , en realidad es un documental 📹.
Es una clase de secundaria que se desarrolla en 12 días, en donde los chicos descubren su sabiduría. Me encantó 💓.

https://www.youtube.com/watch?v=wPaQOT4ybw0

Feedback entre pares.

Continuando con el tema del feedback, hay un tipo de feedback que es muy útil : el feedback entre compañeros o pares, el cual es sugerido usarlo con un enfoque de aprendizaje colaborativo. En niveles superiores es mejor llevado pues el resultado  es más objetivo.

Beneficios : los chicos crecen en un ambiente de comunidad en donde las relaciones son significativas. Cuando los alumnos usan el feedback desarrollarán el respeto por las diferentes opiniones, aprenderán a tomar riesgos y a aprender de un error.

Pero ojo hay que tener cuidado con esta estrategia pues hay que guiarlos en cómo se hace.

•  Los chicos tienen que tener claro que es acerca del trabajo que han hecho no de su persona.
• Se les puede dar frases para que usen en el momento que hagan el feedback a un compañero
• También se puede hacer una simulación para que aprendan y tengan modelos de lo que está y no está permitido en el feedback. 
• Se les puede dar una rúbrica amigable para ellos, es decir que les sirva y la entiendan ellos al momento de asesorar a su compañeros.
• Hacer sentir a los chicos el avance que han dado después de seguir las sugerencias de los feedbacks. Que sientan orgullo de sus avances.

Investigando para escribir sobre este tema, encontré tres modelos para trabajar con alumnos:

"2 stars and a wish" " 2 estrellas y un deseo" los chicos mencionan 2 aspectos brillantes y 1 en el que ellos desearían algo a incluir.

"The spectacular now and next time" " El ahora espectacular y el próximo" , en donde los chicos manifiestan algo espectacular que hizo el compañero y algo que podría mejorar la próxima vez.

"Comments and questions" Comentarios y preguntas ", se hace un comentario o crítica constructiva o se le hace una pregunta para que así el alumno tenga la oportunidad de trabajar alguna parte que no quedó clara o mejorar algún punto. Éste modelo puede servir cuando los chicos hacen una asignación y ellos tengan la chance de pulir el trabajo.

onestopteachershop.com 

En mi experiencia personal con niños de 7 años, sólo he aplicado este tipo de feedback en las presentaciones orales, algunos compañeritos han dado retroalimentación a sus pares, sobre todo en el tono de voz y en las imágenes que usan para dichas exposiciones. Lo hemos hecho de manera espontánea siguiendo un modelo oral mío pero la rúbrica sólo la usaba yo. Pude notar que los chicos se notaban orgullosos al compartir sus opiniones y los que recibían el feedback se sentían contentos de escuchar los comentarios de sus amigos. Pienso que es una buena estrategia para ir trabajando el autoconcepto en ellos, entonces no demoremos en usar la retroalimentación .

y tú que podrías agregar? qué experiencias tienes con el feedback entre pares?

Feedback en la educación.

El sábado pasado me puse a indagar en un blog de IB y encontré un tema muy atractivo: el feedback 👌. Leí el artículo y éste a su vez sugería lecturas entre ellas  un libro "How to give effective feedback to your students". Me dispuse a googlear el libro y encontré un link que me llevó a un sólo capítulo que está abierto para leerlo en internet ( si deseas saber más, hay que comprar el libro, je! ). Realmente cuando hay ganas de leer, hay que aprovechar. Por eso, ahora esta entrada tratará sobre Feedback.

Ya desde hace poco años el mecanismo de la Retroalimentación o en inglés Feedback, está teniendo bastante influencia en el área educativa.

Pero qué es feedback? es la reacción que tú como maestro tienes al recibir la información de tu alumno, y es lo que tu alumno necesita, es decir  saber en qué está siendo exitoso y en que partes necesita hacer ajustes. En corto, el feedback es útil cuando tiene un propósito : "modificar las próximas acciones de los estudiantes" para logros futuros.

A continuación te paso unos super tips de Susan Brockhart para que vayamos mejorando nuestra forma de dar Feedback :

Qué hacer ?	Qué no hacer?
Dar misma cantidad de fortalezas y debilidades.	Dar más puntos negativos que positivos.
Devolver un test / asignación corregida al mínimo plazo.	Devolver lo tests o asignaciones corregidas después de semanas.
Dar respuestas a las preguntas de manera  inmediata.	Ignorar los errores.
Usar feedback escrito cuando es necesario  que recuerden algo.	Usar feedback de manera oral.
Usar feedback de manera oral cuando tus  alumnos no son buenos en lectura.	Usar feedback escrito cuando tus alumnos tienen problemas en lectura.
Dar feedback grupal cuando el grupo lo   requiere.	Dar feedback individual , toma mucho tiempo.
Dar recomendaciones	Hacer críticas sin ofrecer percepciones que  puedan ayudar a mejorar.
Comparar el trabajo del alumno con la rúbrica   de evaluación.	Comparar el trabajo de los alumnos.
Ser positivo.	Castigar o denigrar al alumno por su trabajo.

Por coincindencia,  la semana pasada me pasó algo curioso. Dejé un comentario en el examen de una alumna, me había sorprendido su capacidad de análisis para la edad que tiene y sobre todo que logra hacerlo en un segundo idioma. No pude resistirme a ponerle " Excellent conclusion Gaby!" El día que devolví las pruebas, ella se acercó feliz y me dijo " Miss, gracias por lo que escribiste"...yo no entendía a que se refería y ella me dijo "lo que escribiste en mi prueba"...y yo "oh! eso Gaby", y le dije "claro! entendiste la historia y llegaste a esa conclusión!". Recuerdo su rostro de alegría por la nota que le había dejado. Me puse a pensar, debo hacer más seguido eso, eso los motiva y luego de leer a Susan Brokhart definitivamente lo confirmo, tengo que mejorar la manera en como hago mis feedbacks.

Y en tu experiencia personal, cómo manejas el tema del feedback en el aula? 
En la próxima entrada te cuento más sobre este tema, hay muchas cosas para compartir. Hasta la próxima!

A quiénes me inspiran.

Las personas no somos máquinas y por lo tanto es normal a veces sentirnos cansados...entonces qué hacer para recargar de nuevo las pilas? 💃

Para mi es importante estar al lado de gente que me motive, que me sume ...que me sienta en confianza!

Pero  más rico es cuando me encuentro con gente que me inspira.

Entonces cuando vuelco mis ojos a aquellos que me inspiran, se dibuja una sonrisa suave en mi y empiezo a encontrar puntos por los que estar agradecida. 😄

Pero, qué es lo que me inspira?

Me inspira la fuerza de algunas personas cuando a pesar de las dificultades personales que puedan tener, siguen poniéndole punche al trabajo.💪

Me inspiran los colegas que con su ejemplo te enseñan  a ser mejores maestros porque se preocupan por innovar y reinventarse a sí mismos.👌

Me inspiran los que te comparten en buena onda una sugerencia.💡

Me inspiran aquellos que les tocó un salón con retos y que están ahí dándole.🎒

Me inspira el saludo de buenos días del portero. Lo hace con tanto gusto, que contagia su actitud.😊

Y por último me inspiran los abrazos y besos de mis niños.👧💖👦

Educar no es tarea fácil, pero la recompensa es rica.
Gracias a todos los que me inspiran.💞

Y tú, cómo o qué haces cuando la pila se va bajando? ⏳ 🔋

Límites en casa.

Es muy importante recalcar que los padres son los primeros y más importantes educadores de los niños, es por ello que la escuela sólo complementa esta tarea.
La familia tiene el objetivo de guiar a los niños y la disciplina forma parte de su formación. 👪

Por qué es importante que los padres pongan límites en casa? 
Para que los niños aprendan a convivir, manejar las emociones y a veces frustraciones, para luego lograr la auto disciplina necesaria para lograr lo que se propongan. Sin límites los niños crecerían en confusión.

La conducta y actitudes de los padres afectan las conducta de los hijos. En algunos casos, los niños IMITAN la conducta de los adultos y si el adulto es grosero, estos también lo serán.

Cómo hacerlo? Algunos tips.

1. Expresar la norma de una manera respetuosa,  positiva y firme. 

2. Norma clara, bien definida. Ejem : coloca las cosas en su sitio cuando acabes.

3. Explicar un NO de manera concisa. En algunos casos, se le pueda dar una opción por ejemplo :

 "ese es mi lapiz labial, y no es para jugar, acá tienes papel y colores", "no muerdas a las personas,    eso les hará daño."

4. Explicarles porque son importantes las normas. El tema de los valores, para ser libres y              responsables en un futuro.

5.Dar a conocer las consecuencias si no se sigue la norma, antes de ejecutarla.

6. Evitar calificar al niño, sólo se señala el problema.

7. La consecuencia debe relacionarse con la norma.

8. La consecuencia debe cumplirse, de saber que no se cumplirá mejor no dar una consecuencia. Que la posibilidad de cumplirla sea alta.

9. Reforzar las acciones positivas.

10.El número de normas, que no sea extensivo...no demasiadas, no desbordemos a los niños tampoco.

11. Ir modificando las normas de acuerdo a las edades de los niños.

12. Coordinación entre los padres, coherencia. Evitar confundir a los niños.

13. Cuando haya desacuerdos entre los padres, evitar discutir delante de los niños.

13. Adultos, controlen la emoción. Si estás muy molesto, tomar 1 minuto para calmarse y luego preguntar : qué ha pasado aquí?

Lo que tenemos que tener claro es que se LIMITA la CONDUCTA no los sentimientos que la acompañan. No se le puede pedir a un niño que no sienta algo pero sí solicitarle que no haga algo.

Podrías compartir tu opinión? y si tienes otro tip, será bienvenido :)

Aprendiendo idiomas con esta webs.

Siempre he querido estudiar otro idioma aparte del inglés y a veces por tiempo no he podido. 

A veces me ha pasado que los horarios de las instituciones no coinciden con mis tiempos libres...pero lo bueno de estos tiempos es que ahora hay tantas formas de aprender un idioma.

Hoy visitando el blog de un profesor español Manu Velasco, descubrí varias opciones online.

https://www.duolingo.com/ 

Esta web es práctica y fácil. Me he inscrito en Italiano y hoy tuve mi primera clase...hasta ahora MOLTO BENE! 

Los invito a usarla y ver estas otras opciones.

https://es.lyricstraining.com/ 

La anterior web puedes escuchar canciones en el idioma que desees practicar e ir rellenando las letras de las canciones.

Y el siguiente es un online picture dictionary.

http://www.opdome.com/ 

have fun!!😄

Por qué promover la cultura y el arte?

Para entender por qué es importante promover la cultura y el arte en los niños, primero definamos que es cultura y luego arte. Cultura es toda manifestación creada por el hombre. Es ese vínculo invisible que nos une entre personas y que expone formas de pensar y vivir.

El arte es la expresión de nuestros pensamientos, emociones, deseos, pero que va más allá porque a través del arte, la persona comparte lo que experimenta del mundo logrando un impacto sobre otros.

La acción de crear empieza desde que somos niños, sino observemos a los pequeños de 1 año o 2 cogiendo crayones y haciendo garabatos.

Es importante incentivar la cultura y el arte en los niños, porque así conocerán de la historia, desarrollarán habilidades de pensamiento crítico y creativo, aprenderán a conocerse y conocer mejor al otro y fortalecerán su identidad. También aprenderán a observar, a analizar e interpretar, a descubrir que hay más de una respuesta correcta y que existen diferentes puntos de vista.

Investigadores de la Universidad de Michigan han encontrado una grande relación entre niños expuestos al arte y su éxito. Sugieren también que estos niños tienden a pensar más fuera de la caja.

A continuación una lista de páginas en donde encontrarás una variedad de actividades culturales :

http://www.enlima.pe/ ( teatro entre otras actividades )

https://www.limaparapequenos.com/ ( actividades para niños )

http://www.granteatronacional.pe/funciones/programacion/temporada-de-otono-2017 ( Sinfónica Nacional )

http://www.guiadelima.com.pe/entretenimiento/museos-de-lima ( museos )

http://www.bnp.gob.pe/index.php/es/servicios/servicios-presenciales/sala-de-lectura/sala-infantil 

http://msi.gob.pe/portal/cultura/biblioteca-infantil/

http://www.casadelaliteratura.gob.pe/?page_id=17448 ( bibliotecas infantiles )

http://www.fullcineperu.com/cine.php ( cines )

http://balletmunicipal.com/ ( ballet )

http://www.granteatronacional.pe/agenda-mes/2017-04

Qué aprendimos de los huaicos?

Todos los peruanos hemos sido de alguna manera afectados por los huaicos.

Personalmente, por primera vez he visto tanto desastre en diferentes lugares de mi país y todos simultáneamente. Era inevitable que esto no me movilice. Fue la primera vez que con mis primos nos unimos para ayudar a otros.

Pero y qué otras cosas más aprendí?

Aprendí, lo que es vivir sin agua ... la falta de ella en el uso diario. Ahorrarla, reciclarla y valorarla.

Mi tía que vive en el norte, en Chulucanas, me contó que para ella no es novedad bañarse a jarritos...y así como en su pueblo que no hay presión para el agua, pues lo debe haber en muchos. Inclusive, ella es privilegiada porque tiene agua potable, pero cuántos pueblos no lo tienen?

También aprendí a pedir ayuda a mis amigos en el extranjero y lo hermoso que se siente cuando te responden positivamente.

Aprendí sobre los huaicos, cómo se forman y por qué suceden.

Aprendí a admirar a esa gente como Evangelina Chamorro que sale del lodo para adueñarse de la vida.

Pero también aprendí lo amargo qué es tener o haber tenido autoridades irresponsables, egoístas, informales. En fin.

Sólo espero que la reconstrucción de los lugares afectados se logren hacer eficientemente. Y que esto no quede en el olvido.

Cuidemos nuestro planeta, cuidemos el agua...seamos mejores.

Y tú qué aprendiste?

En tiempo de huaicos...

Nuestro país está atravesando momentos difíciles, a pesar de ello estamos demostrando que sí podemos salir adelante. A continuación tocaré algunos puntos importantes a saber, para poder compartirlos con nuestros alumnos y colegas.

Qué es un huaico?

Es una masa enorme de lodo y peñas que las lluvias torrenciales desprenden de las alturas de los Andes y que al caer en los ríos ocasionan su desborde. Se produce durante temporadas de lluvia. En nuestro país suceden entre  Diciembre y Abril y en años del Niño se incrementa la magnitud.

La palabra Huaico proviene de la palabra quechua "wayq´u" que significa quebrada. Se escribe con "i" no con "y" según el diccionario de la lengua española.

Por qué suceden los huaicos? 💦

Son ocasionados por las fuertes lluvias, estas caen sobre terreno que ya no pueden absorverlas, formando una gran masa que se desprende.

También pueden ser causados por el debilitamiento de las laderas de los cerros provocada tanto por la deforestación como por la construcción de viviendas.

Como también por la rotura de una represa o un canal de irrigación.

Cómo conversar con los niños sobre las noticias? 👦👧

* Preguntarles a los chicos que saben y qué sienten de lo sucedido.

* Hay que dar la información verdadera de manera tranquila.

* Explicarles sobre los daños.

* Preguntarles que creen que se pudo hacer para prevenir estos desastres.

* Y por último no dejar que vean imágenes impactantes.

Qué medidas se deben tomar durante un huaico? 👉

* Tener una mochila de emergencia.

* Retirarse del lugar.

Cómo prevenir? 👀

* Enseñar a los chicos a pedir ayuda en casos de emergencia; deben saber un # de  emergencia.

* Diagnosticar si la comunidad es vulnerable.

* Ahorrar el agua y la energía.

*Organizar campañas para cuidar y proteger el ambiente.

Qué actitudes tener en estas situaciones? 💞

* Actitud solidaria. 

* Actitud proactiva en busca de soluciones.

Por último quiero terminar mencionando a nuestro símbolo de lucha y coraje en circunstancias difíciles, Evangelina Chamorro. Nos diste una gran lección a todos! 💪

La creatividad en la escuela.

Hoy por la mañana, me la pasé viendo videos en youtube sobre creatividad. Me habían sugerido ver a Ken Robinson, un reconocido líder en el área de Educación. En síntesis, el hombre es un capo!🌟

Su trabajo se enfoca en temas relacionados con la creatividad. La reina Isabel II le otorgó el título de Sir por el impacto de sus publicaciones.

Pero, qué es la creatividad?

Entonces, realmente estamos planteando situaciones en las que promovamos la creatividad en nuestros chicos? o sólo nos dedicamos a desarrollar actividades que creemos son pertinentes para ellos? 😟

Cómo podemos promover la creatividad? 💡

• Presentando problemas, desafíos acordes a su nivel.
• Haciéndoles preguntas abiertas.
• Evitando hacer juicios sobre sus opiniones.
• Dejándoles tomar sus decisiones.
• Disfrutando los procesos más que los resultados.
• Respetando los ritmos de cada uno.
• Jugando e incluyendo el sentido del humor.
• Potenciando los talentos.

A continuación les comparto una de las charlas más exitosas de Sir Ken Robinson. 📹

https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg

Qué tomar en cuenta al inicio del año escolar?

Recuperado de :http://www.goodplaykids.com/

El año escolar ya empezó en varios colegios del Perú...y hay aspectos a considerar para este inicio.

✓ El aula  ✨

Para tener un aula agradable lo mejor es tener pocos carteles y mantener el aula siempre limpia y ordenada.

Importante mantener el aula ventilada, cuidar el nivel de ruido ( si las patas de tus sillas y mesas suenan mucho, hay unos parches de fieltro que pueden ayudar) y aprovechar al máximo la luz natural. Esto dará pie a que los niños encuentren un lugar armonioso para su aprendizaje.

Recuperado de : https://nadandoconchampi.com/tag/actitud-compromiso/

Nuestra actitud 😉

Problemas y dificultades siempre existirán, es nuestra actitud la que determina como enfocaremos nuestra energía. Por eso, confiemos, creamos más en nosotros mismos...que sí podemos! Y será más fácil. Enfoquémonos en lo que nos enriquece (personas, situaciones, etc) y si viene una crítica constructiva en buena hora, nos ayudará a crecer y a ampliar nuestra visión de las cosas.

✓  Vínculos / Acuerdos 💗

Recuperado de :http://www.wjct.org/building-classroom-rapport/

Empecemos a crear vínculos con los alumnos. Contando algo de nosotros y explicando como será la clase, y que esperamos de ellos. También preguntemos que esperan ellos de nosotros. Hacerles que lo importante es el esfuerzo que veamos en ellos. 

Finalmente con los alumnos hay que crear las reglas del aula y conversar sobre los consecuencias positivas y negativas que pueden haber. Usa las consecuencias positivas para que ellos se motiven a repetir actitudes buenas. Ah y antes que me olvide, cumple tus promesas.

Bueno les deseo a todos éxitos en el nuevo año escolar y a trabajar esas áreas que cada uno de nosotros sabemos  nos cuesta...con paciencia y perseverancia lo lograremos.

Recuperado de : http://lbartman.com/worksheet/first-day-of-school-teacher.php

Trabajando en equipo en casa.

Siguiendo con el tema de la semana pasada, a sugerencia de una amiga...les compartiré por qué es importante el trabajo en equipo en casa. Había dicho que detrás del éxito hay un esfuerzo y muchas veces ese éxito se logra en equipo, es por ello que las familias deben aprovechar sus espacios para desarrollar esta habilidad en los hijos.

Los niños salen beneficiados porque descubrirán talentos y los padres pueden alentarlos valorando sus esfuerzos, y fortalezas. Esto ayudará en su autoestima, los hará sentirse queridos e importantes, creará lazos y les enseñará a ser responsables.

Por otro lado, desarrollarás habilidades de organización y comunicación, porque en algunos casos tendrán que ponerse de acuerdo, aprenderán a dialogar y expresar sus ideas y sentimientos. Es importante saber escuchar. 

Algunos niños necesitan ayuda visual, mira este ejemplo.

Por último tienes que desapegarte del resultado, deja a tu hijo ( a ) que haga la tarea solo, no lo estés monitoreando a cada rato, tienes que crear confianza en ellos.

Conversando con amigas que ya son madres, me compartieron como trabajan ellas en casa el trabajo en equipo. Aquí algunos ejemplos : 

Carla tiene 3 hijos  y ella juega con ellos al futbol, ella juega de arbitro. Comparten muchos momentos de juego juntos. Cuando cenan, ellos ponen la mesa.

Astrid, tiene 2 hijos varones y reconoce que a su hijo mayor le gusta ayudar al menor. Nota que eso lo hace sentirse útil. Una actividad que me pareció genial, es cuando en una fecha especial ya sea de cumpleaños o navidad, hacen una sorpresa en equipo para el agasajado.

Evelyn, tiene 1 hija de 2 años y medio, y la pequeña es bien colaboradora. Cuando la ve doblando la ropa, ella le dice para ayudarla. Evelyn le indica los cajones en donde puede guardar y le da una o dos prendas. Cuando termina le pregunta a su mami, qué se dice? A lo que Evelyn le contesta; gracias! 😍 

Miky, tiene  2 hijos y me comentó que los domingos suelen preparar el almuerzo juntos. Ella con su hija preparan la comida, su hijo se encarga de hacer el refresco y su esposo corta la fruta y entre todos ponen la mesa.💞

Karol, tiene 1 hija adolescente y ya tiene responsabilidades más grandes. Su hija se encarga de la limpieza de su cuarto y la ayuda a lavar algunas cosas en la lavadora y a mano otras. Karol permite a su hija experimentar en la cocina y esto las complementa porque Karol no es de mucho cocinar pero su hija sí. Y también ahora es responsable de su mascota.😊

Vanessa, tiene dos hijos pequeños de 5 y 4 años, ella se hizo consciente que era necesario tomar acuerdos con sus hijos para evitar peleas, porque uno de ellos quería hacer "la tarea" primero que el otro.😜

Cuando la familia de Tania planea ir a la piscina y hacer parrilla, todos asumen una responsabilidad. Su hija de 4 años lleva los bloqueadores y su hijo de 6 se encarga de decir todo lo que se necesita para el día de piscina. Ya cuando están disfrutando se dan cuenta que es importante ayudar para que las cosas salgan bien.💕

Rosa, tiene 2 hijos , y considera muy importante el ejemplo y el crear el hábito  de ser responsable en ellos. Cuando su hijo de 6 años termina alguna tarea que ella le encomendó, tanto ella como su esposo lo motivan con palabras amorosas.💖

Erika, tiene una niña que la ayuda a cocinar pasándole los ingredientes, o cuando limpian la casa su nena limpia con un trapito y cuando tienden la cama, ella le pasa las almohadas. Erika considera que su hija es niña pero que puede ayudar.😎

Elsa, considera que la base de un buen matrimonio es el trabajo en equipo. Ella, su esposo y sus hijos limpian la casa juntos el día sábado.💗

Otras ideas pueden ser 👀 :

Preparar la lista para ir al mercado / supermercado.

Ayudar en el supermercado a encontrar los productos.

Preparar una fiesta.

Sembrar en el jardín.

Preparar la mudanza.

Planear un trabajo juntos para una buena causa.

Preparar la mochila y ser responsable de mirar que le falta en su cartuchera, limpiar la mochila.

Jugar juegos de mesa.

y tú qué idea podrías compartirnos?

El trabajo en equipo.

En estos tiempos tener la capacidad de trabajar en equipo es una habilidad que te asegura el éxito. 

Pero qué logramos con el trabajo en equipo? Logramos potenciar talentos, reducir esfuerzos y aumentar la eficiencia, fomentando un clima laboral agradable.

Según la revista Entrepreneur hay algunas claves para crear excelentes equipos, entre ellas tenemos : construir confianza; establecer objetivos comunes; crear un sentido de pertenencia; involucrar a la gente en la toma de decisiones; no criticar ni subestimar el trabajo de los demás; motivar responsabilidad y compromiso mutuo; impulsar la comunicación ( escucharse y retroalimentarse ); celebrar los éxitos grupales; y ser líder.

En el plano educativo, se está llevando a la práctica el trabajo en equipo como estrategia de enseñanza - aprendizaje, ya que los maestros por formación conocen de sus beneficios. Sin embargo es necesario educar a los padres a que  la cooperación es un valor y una habilidad que hay que desarrollar " si todos ganan, yo gano". Necesitamos un cambio de cultura que contraponga el endiosamiento a la individualidad, la competitividad  y el triunfo de unos sobre otros. A continuación un cuadro de los beneficios del aprendizaje cooperativo por los hermanos Johnson.

y tú, qué opinas?

Momentum Ayni 2017 - La educación tarea de todos!

El pasado 6 y 7 de Febrero asistí a un excelente evento educativo : Momentum Ayni 2017.

Ayni es un colectivo creado por Enseña Perú y el Colegio San Agustín, con el fin de crear una fuerza necesaria para construir un mundo mejor a través de la educación. En este evento participaron emprendedores, estudiantes líderes, docentes, funcionarios del sector público, padres de familia y líderes en educación del Perú y el mundo; todos reunidos compartiendo experiencias y puntos de vista para seguir trabajando por la educación del Perú. Me satisface ver que el colegio San Agustín esté participando en mejorar la educación del país.

Pude ver gente que vino de otras regiones, todos con  ganas de aprender del otro. Tengo una amiga que es muy sociable y estaba sentada con gente que no era del colegio, fui a verla y pude conocer a personas del ministerio de Educación quienes trabajan en el sector de arte. Nos comentaron de los talleres gratuitos que se les da a los chicos de colegios públicos, yo recién me enteraba de todos los programas artísticos que el ministerio brinda, y en realidad es increíble, hay mucha información de la que desconocemos. En el siguiente enlace puedes enterarte más acerca de Expresarte.

http://www.minedu.gob.pe/expresarte/

Asimismo, durante las presentaciones, hubo un número sorpresa que me encantó, estuvo a cargo de Orquestando. Orquestando es un programa extracurricular gratuito del Ministerio de Educación en donde los niños desarrollan el talento por la música. Se pueden inscribir niños de colegios públicos y privados, llegando a conformar elencos de gran calidad. Mayor información en el siguiente enlace :

                                                            http://www.minedu.gob.pe/orquestando/

También tuve la oportunidad de escuchar diferentes ponencias. La primera fue a cargo de la Ministra de Educación Marilú Martens, quién presentó todo un informe detallado de la situación educativa en el Perú, informó como todos sabemos que el presupuesto para el sector educativo es muy reducido para lograr cambios inmediatos. Hizo una comparación del nivel educativo de Corea del Sur con el Perú, y me quedé perpleja por como ellos han podido avanzar y nosotros con el mismo nivel económico de ellos de hace años (1960), nos está tomando más tiempo. Recalcó también la importancia de los primeros niveles( Inicial y  Primaria ) y de todos los esfuerzos y trabajos que se están haciendo para alcanzar logros.

Las ponencias fueron motivadoras y todas con un mismo mensaje : sumemos trabajando juntos por un mismo propósito.

Esperemos que sigan habiendo más espacios como éste, en donde todas las entidades educativas ya sean públicas o privadas u ONGs se reúnan para compartir, inspirarse, escucharse y actuar.

Qué significa ser un gran maestro?

Falta 1 mes para iniciar un nuevo año escolar y muchos de los maestros llegamos con las ganas de hacer las cosas mejor. Por ello es bueno reflexionar y revisar que significa para cada uno de nosotros ser maestro o mejor aún un gran maestro.

Muchos nos estresamos por tener el plan de clase perfecto porque apuntamos a la excelencia en el hacer lo cual está bien, pero nos olvidamos del ser. Al final del día de clase, lo que cuenta es lo que cada niño se lleve ...y la pura verdad es que ellos más nos recordarán a NOSOTROS.

Leyendo varios artículos en internet...hubo un artículo  que me gustó mucho. Se titulaba "El corazón de la enseñanza: qué significa ser un gran maestro?" de Edutopía.

Para Edutopía, un gran maestro tiene un gran corazón lleno de bellas cualidades. Y cómo es ese corazón?

* es amable...porque respeta a todos sus niños...ellos en consecuencia se sienten bienvenidos. 

* es compasivo ...porque el maestro es el modelo para que ellos en el futuro sean comprensivos con      el mundo que les rodee.

* es empático ...porque tiene la capacidad para ponerse en el lugar del otro.

* es positivo...porque trata de ver el lado positivo a las cosas y situaciones.

* es constructor ...porque construye relaciones, amistades...contribuye con la sociedad y puede ser          palanca de cambio.

* es inspirador ...porque inspira a ser mejor!

qué opinas o qué agregarías tú?

empezando!! ahí vamos!

Hola!
Soy Liliana Luque Anto, de Lima Perú. Soy maestra de carrera y disfruto de mi profesión. Trabajo con niños enseñando cursos en el idioma Inglés.

Un día conversando con una amiga, me animó a abrir un blog en donde yo pueda escribir y publicar temas que me apasionen de educación en general.

Creo que compartiendo lo que se y lo que iré investigando, podemos aprender juntos!